Première Langue Moderne 1 (Français)

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE

1)    BIGFLO ET OLI - RENTREZ CHEZ VOUS :

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 5 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/bigflo-et-oli-rentrez-chez-vous

2)    Canada : se diversifier pour sauver les emplois:

 https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/canada-se-diversifier-pour-sauver-les-emplois

COMPRÉHENSION AUDIO

Le journal en français facile

Écoutez le document audio, d’abord sans la transcription et ensuite avec la transcription, puis répondez aux questions posées et puis réécoutez en lisant la transcription :

https://francaisfacile.rfi.fr/fr/podcasts/le-journal-en-fran%C3%A7ais-facile/20221114-joe-biden-et-xi-jinping-%C3%A0-bali-attentat-%C3%A0-istanbul-emmanuel-macron-veut-sanctionner-l-iran

COMPRÉHENSION ÉCRITE

1)     Un régime alimentaire respectueux de l’environnement 

 Lisez le texte, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du questionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n6-un-regime-alimentaire-respectueux-de-lenvironnement/

2)           La princesse orgueilleuse

Lisez le texte, répondez aux questions puis vérifiez les réponses à la fin du questionnaire (en rouge) :

https://activitesafnovossibirsk.wordpress.com/niveau-b1/activites-de-comprehension-ecrite/activite-n5-la-princesse-orgueilleuse/

Grammaire : L’IMPARFAIT

Formation et usages

Une bonne synthèse :

http://www.appuifle.net/gimparfait.pdf

 1)   Exercice 1 :

Instrucciones:

Escuchar el audio y conjugar el verbo entre paréntesis

http://www.appuifle.net/pimparf.htm

2)   Exercice 2 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “imparfait” y luego en presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impfera.htm

3)   Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “imparfait” y luego en presente

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impferb.htm

4)   Complemento de ejercicios

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf3.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf4.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf5.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf6.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/impf7.htm

POUR SE RELAXER :

1)  LE FILM : Comme les 5 doigts de la main

https://www.tv5mondeplus.com/es/details/vod/105816148_74079A

2)  Culture urbaine : Sur les murs (Le monde d’Orlinski)

 Un reportage assez intéressant sur la ville comme support pour exprimer les idées. N’oubliez pas d’activer les sous-titres en français.

https://www.tv5mondeplus.com/player/106938665_74079A

COMPRÉHENSION ORALE

1)  Exercice 1: Évasion fiscale : l’affaire des « Pandora Papers »

Instrucciones :

 Escuchar el audio y responder a las preguntas. Una vez finalizado el ejercicio, escuchar de nuevo leyendo la transcripción:

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/economie/evasion-fiscale-laffaire-des-pandora-papers/1

 2)  Exercice 2 : Le Métèque 

Instrucciones:

Écouter la chanson une ou deux fois, puis écouter en faisant l’exercice proposé :

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/meteque.htm

 COMPRÉHENSION ÉCRITE

1)  Exercice 1 : « Les différents types d’hébergement »

        Instrucciones:

Leer el texto y responder a las preguntas.

https://bonjourdefrance.com/lessons/b1/vocabulaire/805

2)  Exercice 2 : Les anglicismes (vocabulaire)

 Instrucciones:

Se trata de leer las explicaciones ofrecidas acerca de la presencia de anglicismos en francés. Se puede realizar también los ejercicios finales que van acompañados de videos

https://bonjourdefrance.com/lessons/b1/vocabulaire/1005

GRAMMAIRE: LE PASSÉ COMPOSÉ

Texte de sensibilisation : Rafael Nadal

Instrucciones:

Leer el documento, observar los verbos conjugados y escribir el infinitivo de cada uno de ellos.

http://www.appuifle.net/pcact4.htm

 Formation et usages

Une bonne synthèse :

http://www.appuifle.net/ppasse_compose.pdf

 1)  Exercice 1 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “passé composé”

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc3.htm

 2)  Exercice 2 :

Instrucciones:

Escuchar el audio y conjugar el verbo entre paréntesis

http://www.appuifle.net/ppcaudio1_new.htm

 3)  Exercice 3 :

Instrucciones:

Escribir los verbos entre paréntesis en “passé composé”

https://fr.tsedryk.ca/grammaire/passe_comp/exercices/ex2.htm

 4)  Exercice 4 :

Instrucciones:

Transformar a “passé composé” los verbos conjugados en presente:

http://people.ucalgary.ca/~dmaher/219/claire.htm

COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE ET CIVILISATION

 1)  Exercice 1 : L’auberge espagnole

Instrucciones:

Ver al menos una vez la secuencia antes de empezar el ejercicio. Al finalizar el ejercicio, ver de nuevo la secuencia leyendo el texto.

Intentar completar con la lista de palabras que aparecen en azul. Pinchar primero en la palabra y luego en la casilla correspondiente.

http://fr.ver-taal.com/trailer_aubergeespagnole.htm

 2)  Exercice 2: Septembre 1981 : abolition de la peine de mort.

 Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/b1-intermediaire/septembre-1981-la-france-abolit-la-peine-de-mort

PHONÉTIQUE

La clause Molière, quèsaco ? : les sons [o] et [Ɔ]

Pour réaliser ces activités de phonétique, vous pouvez entrer dans : https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-francaise/accro-a-la-clope-les-sons-o-et-o/1, et accéder aux différentes activités à travers le « sommaire » qui se trouve sur la colonne gauche de la page ou bien en cliquant à chaque fois sur lesliens suivants :

• Compréhension globale
• Arrêter de fumer, c’est facile ?
• Phonétique : un symbole pour chaque son
• Phonétique et perception : distinguer [o] et [Ɔ] à l’oral
• Phonétique et perception : identifier [o] et [Ɔ] à l’oral
• Phonétique et orthographe : repérer [o] et [Ɔ] à l’écrit
• Phonétique et orthographe : écrire [o] et [Ɔ]
• Phonétique : les sons [o] et [Ɔ] en bref - l’orthographe
• Phonétique : les sons [o] et [Ɔ] en bref - les particularités orthographiques
• Phonétique : les sons [o] et [Ɔ] en bref - la prononciation
• C’est à vous !

CONTES

Et pour se relaxer, quelques contes de la tradition franco-canadienne :

Contes français en vidéo

https://culture.tv5monde.com/livres/contes-francais-en-video

L'IMMIGRATION EN FRANCE

https://www.photo-de-classe.org/#/accueil

Compréhension orale

1)  Exercice 1: Retour sur la cyberattaque mondiale

Instrucciones :

 Escuchar el audio y responder a las preguntas. Una vez finalizado el ejercicio, escuchar de nuevo leyendo la transcripción:

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/sciences/retour-sur-la-cyberattaque-mondiale/1

 2)  Exercice 2 : Compréhension audio (A2) 

Instrucciones:

Seguir las instrucciones que aparecen al entrar en la actividad

https://es.liveworksheets.com/qk1436476oe

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : MAUPASSANT, Une vendetta

Lisez attentivement le texte avant de répondre au questionnaire qui s’y rapporte.

Le texte :

https://courstoujours.be/Lecture/lecture01.htm

Les questions : https://courstoujours.be/Lecture/questionnaire01.htm

Compréhension audiovisuelle et civilisation

 e1)  Exercice 1 : Un long dimanche de fiançailles

Instrucciones:

Ver al menos una vez la secuencia antes de empezar el ejercicio. Al finalizarlo, ver de nuevo la secuencia leyendo el texto.

Intentar completar con la lista de palabras que aparecen en azul. Pinchar primero en la palabra y luego en la casilla correspondiente.

http://fr.ver-taal.com/trailer_fiancailles.htm

2)  Exercice 2: Grand Corps malade & Suzane – Pendant 24h.

 Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/grand-corps-malade-suzane-pendant-24h

Phonétique

(Distinguer [s] / [z])

¿Cómo se pronuncian las consonantes del francés?

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

 1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz1.htm

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz2.htm

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escuchar las 5 frases, y pinchar en las letras cada vez que se oiga el sonido [s].

http://phonetique.free.fr/phonconson/sz/sz5.htm

JEUX

1)  Garçon svp !

Instrucciones:

Se tendrá que poner en la piel de un camarero, intentando memorizar y recordar el menú elegido por 2, 3 o 4 comensales.

http://www.tv5monde.com/cms/chaine-francophone/jeunesse/Entrainement-cerebral/p-26353-Garcon-SVP.htm

 2)  Quelques locutions et proverbes avec des parties du corps

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordcorps1.htm

ITINÉRAIRE 1

COMPRÉHENSION AUDIO

1)  Exercice 1: Rendre justice aux tirailleurs sénégalais:

Escuchar el audio, luego responder a las 8 preguntas.

https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/histoire/rendre-justice-aux-tirailleurs-senegalais/1

COMPRÉHENSION ÉCRITE

1)          Exercice 1: Manger bien, vivre sain!

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/manger_bien.htm

2)   Exercice 2: Jeu vidéo antidouleur

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/antidouleur.htm

GRAMMAIRE

Le présent de l’indicatif

Pour réaliser ces exercices cliquer sur les numéros:

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/present.htm

COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE ET CIVILISATION

Instrucciones:

Se trata de hacer las actividades propuestas. Para ello, hay que ver la secuencia, luego se realiza la primera actividad que aparece a su derecha. Una vez terminada esta primera actividad, se pinchará en la segunda que se encuentra encima de la secuencia dentro de un círculo azul. Se procederá de la misma manera hasta acabar las 4 o 5 actividades. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

1)   Rwanda: un pays entre histoire et modernité

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/rwanda-un-pays-entre-histoire-et-modernite

2)   Canada: Cultivez votre jardin!

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/canada-cultivez-votre-jardin

PHONÉTIQUE

« Accro à la clope ? », les sons [o] et [Ɔ]

•  Compréhension globale

• Arrêter de fumer, c’est facile ?
• Phonétique : un symbole pour chaque son
• Phonétique et perception : distinguer [o] et [Ɔ] à l’oral
• Phonétique et perception : identifier [o] et [Ɔ] à l’oral
• Phonétique et orthographe : repérer [o] et [Ɔ] à l’écrit
• Phonétique et orthographe : écrire [o] et [Ɔ]
• Phonétique : les sons [o] et [Ɔ] en bref - l’orthographe
• Phonétique: les sons [o] et [Ɔ] en bref - les particularités orthographiques
• Phonétique : les sons [o] et [Ɔ] en bref - la prononciation
• C’est à vous !

CONTES

Et pour se relaxer, quelques contes de la tradition franco-canadienne :

Contes canadiens en vidéo

https://culture.tv5monde.com/livres/contes-canadiens-en-video